就像(🚥)裴(péi )暖说的，外(wài )号(hào )是一种关系不一(yī )样的证明。

孟(mèng )行悠(🧛)把迟砚拉到(dào )旁边等，免(miǎn )得(dé )妨碍后面的人点(diǎn )菜。

话音落(😬)(luò )，孟行悠看迟砚张(zhāng )嘴要叫阿姨加(jiā )肉，赶紧拦住他(tā(🌙) )的手(🔠)，压低声(shēng )音制止：我不要(yào )！你别让加！

思绪在脑子(zǐ )里(🕝)百(bǎi )转千回，最后(hòu )迟砚放弃迂(yū )回，也是出于对孟(mèng )行悠的(🏙)尊重(chóng )，选择实话实说：那天如果不(bú )是(shì )你，我也会那么(me )做(⏸)。

孟行悠(yōu )扶(fú )额：真不要，谢(xiè )谢您了大班(bān )长(zhǎng )。

两个人僵(🆓)持了(le )快一分钟，景(jǐng )宝见哥哥软硬不(bú )吃，不情不愿(yuàn )地(🏌)松开(🚤)他的腿，往孟行悠面前(qián )走。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站(💜)(zhàn )着，大有护(hù )犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话(huà )，不紧不慢(🏸)地说：主任说得很(hěn )对(duì )，但我是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任(rèn )说(🚂)他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什(shí )么？我们做老师(shī )的要劝(🔤)导学(xué )生(shēng )，也得有理有据(jù ), 教育是一个(gè )过(guò )程，不是(🕺)一场(🛤)谁(shuí )输谁赢的比赛(sài )。

迟砚对景宝这(zhè )种抵触情绪已(yǐ(❔) )经习(♑)以为常(cháng )，改(gǎi )变也不是一瞬(shùn )间的事情，他看见前面不(🐚)远处(chù )的一家川菜(cài )馆，提议：去吃那(nà )家？

之前那(nà )些(xiē(⛵) )所有看起来带点(diǎn )什么意思的(de )行(háng )为言语，原来只(zhī )是出于(🌁)朋友(yǒu )的(de )角度，简单又纯(chún )粹。

贺勤和(hé )其(qí )他班两个老师从(🤴)(cóng )楼上的教师(shī )食(shí )堂吃完饭下来，听见大门口的(de )动静(🈯)，认出(🤗)是自(zì )己班的学生，快步走上去(qù )，跟(gēn )教导主任打了(le )声(⛹)招呼，看(kàn )向迟砚和孟行悠：你们怎么还(hái )不去上课？